“El mundo no es una entidad
completa, dónde todo está hecho de antemano para que un sujeto cognoscente lo
descubra y asimile en su proceso cognitivo. La naturaleza es creativa…”
Pedro L. Sotolongo
Durante el curso aprendimos
la importancia del conocimiento y su adquisición a través de distintos medios o
recursos como lo es la experiencia o la investigación y que además a través de
ellos realizamos la construcción de una ideología, formas de pensamiento que
compartimos con distintas personas. Hablamos de cómo vivimos en un constante
cambio que nos afecta día con día puesto que el conocimiento ha estado sujeto a
la historia y sus transformaciones y no solo el conocimiento como tal, sino la
forma de adquirirlo y transmitirlo.
En trabajos anteriores ya
mencionaba que el hombre a pesar de que con el tiempo se había ido cuestionando
más y más acerca de lo que sucede a su alrededor y el ¿Por qué? de las cosas,
también nos seguimos guiando y tragando información sin procesarla. A partir de
esto podemos comenzar a hablar sobre lo aprendido en ésta tercera unidad en el
cual abarcamos con mayor profundidad el conocimiento científico que muchas
veces tomamos como único y verdadero, además del dominio que éste le permite
ejercer al hombre, así como de los distintos modos de conocer.
En el video de las
“Epistemologías del Sur” Boaventura nos habla de cómo la historia se ha contado
desde la perspectiva del cazador y entonces lo que él propone es que nos
pasemos y también analicemos desde la perspectiva del leopardo que se podría
traducir como la víctima. Además de mencionar un término que llamo mi atención
que es el “epistemicidio” el cual se traduce como la muerte de otros
conocimientos y es que la ciencia nos ha otorgado y garantizado un conocimiento
exacto, pero no por eso debemos de dejar de lado otros tipos de conocimientos
que para otros serán importantes.
El reconocimiento y respeto
a los distintos modos de entendimiento y aplicación de conocimiento, es lo que
nos lleva a un complemento y enriquecimiento que no podremos encontrar si solo
nos quedamos o tomamos a uno solo como verdadero y es que el hombre ha
utilizado al conocimiento y a la ciencia en favor de uno de sus principales
objetivos que es la preservación de el mismo, además de su propio bienestar.
“La ciencia formula como
suyos solamente los problemas que ella misma puede formular, los problemas que
la ciencia no puede formular, los desvaloriza, los ignora…” (Cuarto, Boaventura De Sousa Santos)
Existen cosas que la ciencia
no puede responder, pero no por ello deben de pasar a un segundo plano o deben
de ser consideradas o reducidas a simples especulaciones o supersticiones. Todo
conocimiento es de suma importancia a pesar de que el valor que le demos
dependa de cada persona y así también lo expresa mi compañera María Morales con
la siguiente frase que tome de su blog: “No hay conocimiento verdadero o falso
porque si, son solo perspectivas obtenidas de diferentes métodos y basados en
diferentes relaciones”. (http://mariamoralesabaroa.wordpress.com/2014/04/07/cuando-el-conocimiento-puede-ser-o-no-ser-reflexion-basada-en-sousa-y-sotolongo/).
Toda ciencia tiene límites y
está en nosotros aprender a reconocerlos, así como los alcances que ésta pueda
llegar a tener, pero sobre todo cuando la complementamos, puesto que hay que
entender que no hay únicamente una forma válida de ver el mundo, caeríamos en
un error al encasillarnos en una sola perspectiva, hay que considerar que hay
otras maneras de ver y entender lo que nos rodea y algunas podrán ser más
importantes que otras dependiendo de la persona o de los objetivos que se
quieran lograr. Y esto creo que lo engloba mi compañera Carla Santiago expresándolo
de la siguiente manera: “El mundo está lleno de cosas por aprender, de cosas
por ver y por lo tanto es algo que nunca se pude terminar”. (http://camilatlachis.wordpress.com/2014/04/06/lo-complejo-de-la-vida/).
Entonces hablamos de que el
conocimiento científico ha dotado al hombre de tal manera que éste pueda
transformar la naturaleza y su entorno social, pero este mismo conocimiento ha
tenido también consecuencias un tanto negativas con respecto de dichas
transformaciones y sobre el dominio que el hombre posee de su entorno, como lo
es el deterioro del medio ambiente, resultados negativos respecto de la
introducción de algunos resultados científicos, así como el empleo del
conocimiento con fines militares; desatando con esto la formación de movimientos
y grupos de presión.
“No sólo existe una o dos
realidades; sino muchísimas y cada una de ellas cuenta con una riqueza y validez”.
(Carla Santiago) (http://camilatlachis.wordpress.com/2014/04/06/lo-complejo-de-la-vida/).
Aprender a aceptar distintas
ideologías, al igual que la indagación y el empaparnos de nuevos aprendizajes
es lo que nos lleva a apreciar de distinta manera lo que hay a nuestro
alrededor.
Existen distintos tipos de
conocimiento, los cuales los hemos ido adquiriendo de distinta forma y en
diferentes etapas de nuestra existencia, los cuales nos sirven o servirán para
afrontar distintas situaciones a los largo de nuestra vida. Por ejemplo, en la
universidad adquirimos muchos conocimientos que nos ayudaran en nuestro
desarrollo profesional y cada alumno
dependiendo de la carrera que haya elegido, serán los conocimientos que
adquiera, pero no por ser distintos del de otras carreras van a ser más o menos
útiles que otros. La funcionalidad del conocimiento está en cada uno de
nosotros y en la respuesta que con ellos podamos dar a nuestras necesidades.
El tema de Wikipedia fue muy
interesante y es que alrededor de ésta fuente de información existen muchos
estereotipos que hacen que nos formemos ideas erróneas o falsas. Y es que, por
ejemplo, a mí como a muchos otros
alumnos quiero suponer, se nos transmitió la idea en la escuela de que el
utilizar Wikipedia como fuente de información no era lo mejor, considerando que
ésta no era confiable, ni verídica, pero después de leer el artículo de
“Planeta Wikipedia” me pude dar cuenta de que la realidad es muy distinta.
El objetivo con el que
Wikipedia fue creado considero yo es bastante bueno ya que busca que un gran
número de personas tengan acceso a la mayor cantidad de información posible.
Podríamos ver a ésta enciclopedia de consulta en la red como una herramienta o
un puente que nos conecta a un mundo de información, que nos ayuda a recopilar
y crear conocimiento desde y a partir de distintas fuentes lo que nos permite
obtener una información más completa.
Todo documento, página o
sitio web que consultemos tiene ventajas y desventajas es por ello que siempre
debemos de ser cuidadosos a la hora de buscar información, tratando siempre de
llegar hasta la fuente original. En Wikipedia se nos permite editar sus
artículos de manera que también debemos de ser cuidadosos con lo que vamos a
compartir y sobre todo ser conscientes de que ello va ser visto por muchísimas
personas, entonces busquemos que todo aquello que compartamos sea realmente
útil para la otra persona. Otra cuestión importante a considerar es el referenciar
bien nuestras publicaciones o cualquier información que transmitamos, debemos
de dar crédito a quien corresponde y esto no solo refiriéndonos a Wikipedia
sino también a cualquier otro medio.
Algo a destacar de Wikipedia
es que al dar la oportunidad de editar, se está fomentando una construcción
colectiva del conocimiento, estando entonces expuesta a cierta información que no
sea completamente confiable. Andrea Molina expresa algo similar que dice “Por
lo tanto más que una enciclopedia creo que es una herramienta de
enriquecimiento mutuo al igual que este curso semipresencial”.(http://conocimiento-cultura.blogspot.mx/2014/04/planeta-wikipedia.html)
Podemos considerar también a la enciclopedia como una fuente de información útil,
ya que nos puede dar un panorama general de lo que buscamos, ya que al
compararla con otros sitios se pude decir que algunos de sus artículos carecen
de una veracidad total, aunque también cuenta con excelentes artículos.
Todo esto va de la mano con
algo que también se menciona en el artículo y creo que es un punto de suma
importancia como lo es un buen o un mal lector y es que a pesar de que incluso
hay personas que se dedican a revisar y corregir los artículos, así como el de
señalar cuando se comete plagio, es importante que el lector aprenda a
comparar, seleccionar y distinguir acerca de toda la información nueva que
recibe y un buen lector deberá hacerlo además de comprobar dirigiéndose a las
fuentes originales la información que está recibiendo, a diferencia de un mal
lector que mientras que un mal lector recibirá la información sin ningún tipo
de filtro, permitiendo que ésta sea traicionera.
Wikipedia puede ser una muy
buena herramienta, en la cual podemos encontrar infinidad de conocimientos información sobre distintos temas de interés
común, ya que además de consultar, tenemos la oportunidad de participar y
compartir con una gran cantidad de usuarios, convirtiéndose esto en un
intercambio masivo de saberes. Lo que siempre debemos de tener en cuenta es la
responsabilidad y el cuidado que debemos de emplear al compartir información. Con ésto también nos podemos dar cuenta de la importancia que tiene cualquier tipo de conocimiento, en donde es más conveniente estar abiertos a distintas formas de aprendizaje, que encasillarnos en una sola fuente o manera de ver las cosas.
Bibliografía
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Morales, M. F. (7 de
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Sotolongo Codina, P.
L., & Delagado Díaz, C. J. (s.f.). La Revolución Contemporánea del Saber
y la Complejidad Social. En P. L. Sotolongo Codina, & C. J. Delagado
Díaz, La Revolución Contemporánea del Saber y la Complejidad Social
(págs. 35-45). CLACSO.
